Vihje -oppimisympäristöjen kehittämistyö etenee
Vihje & iVihje -hankeparissa rakennetaan oppimisympäristöjä, jotka vahvistavat osaamista kestävän kehityksen, huoltovarmuuden ja turvallisuuden teemoissa. Tavoitteena on vastata työelämän muuttuviin osaamistarpeisiin hyödyntämällä teknologiaa, pelillisyyttä sekä innovatiivisia oppimisen ratkaisuja. Kuluneen vuoden aikana työ on edennyt suunnitelmallisesti niin virtuaalisten oppimisympäristöjen kuin fyysisen demoympäristön kehittämisessä.
Hankkeen toimenpiteet toteutetaan neljässä työpaketissa, joista tällä hetkellä aktiivisesti etenevät erityisesti työpaketit 2 ja 3. Näiden kehittämistyön perustana toimii kuitenkin työpaketti 1, jossa on luotu tutkimustietoon pohjautuva perusta hankkeen oppimisympäristöjen suunnittelulle.
Kehittämistyö rakentuu tutkimustiedon ja tekoälyn hyödyntämisen varaan (Työpaketti 1)
Työpaketissa 1 vahvistetaan ammatillisen koulutuksen tutkimus-, kehittämis-, innovaatio- ja oppimistoimintaa (TKIO) hyödyntämällä tekoälyä tutkimustiedon analysoinnissa. Tavoitteena on ollut tunnistaa tutkimukseen perustuvia ratkaisuja, jotka tukevat oppimista sekä taitojen kehittymistä ammatillisessa koulutuksessa.
Työpaketissa analysoitu ammatilliseen koulutukseen, oppimisympäristöihin ja teknologioiden hyödyntämiseen liittyvää tutkimustietoa tekoälyratkaisujen avulla. Analyysin pohjalta laadittu suunnitelmia ja kuvauksia oppimisympäristöistä, jotka tukevat oppimista. Lisäksi muodostettu kuvaus fyysisen oppimisympäristön elementeistä ja teknologioista, joiden avulla oppimista voidaan tehostaa.
Työpaketin 1 keskeinen tavoite on ollut tuottaa tietoperusta seuraaville kehittämisvaiheille ja samalla oppia tekoälyn käyttöönotosta sekä käytöstä. työpaketeissa 2 ja 3 toteutettava kehittämistyö pohjautuukin osaltaan työpaketissa 1 tuotettuihin suunnitelmiin, kuvauksiin ja tutkimustietoon. Virtuaalisten oppimisympäristöjen käsikirjoitukset, harjoitussisällöt, tekniset ratkaisut sekä fyysisen demoympäristön suunnitteluissa hyödynnetään työpaketissa 1 tehtyjä määrittelyjä.
Osana työpakettia 1 hankkeessa on myös testattu ja otettu käyttöön tutkimustiedon analysointia tukevia tekoälysovelluksia. Niiden avulla on voitu tehostaa tiedonhallintaa, aineistojen analysointia ja kehittämistyön suunnittelua. Tekoälyn hyödyntäminen onkin ollut tärkeä osa hankkeen tavoitetta rakentaa tulevaisuuden oppimisympäristöjä, joissa yhdistyvät teknologia, tutkimustieto ja käytännönläheinen oppiminen.
Virtuaalisten oppimisympäristöjen rakentaminen käynnissä (Työpaketti 2)
Työpaketissa 2 rakennetaan kolme virtuaalista, pelillisyyttä hyödyntävää oppimisympäristöä kaksoissiirtymän keskeisistä teemoista: kestävä kehitys, huoltovarmuus ja turvallisuus. Oppimisympäristöjen tavoitteena on vahvistaa osaamista, tukea jatkuvaa oppimista ja tarjota uudenlaisia mahdollisuuksia harjoitella työelämässä tarvittavia taitoja.
Kehittämistyön alkuvaiheessa on hyödynnetty työpaketissa 1 laadittuja suunnitelmia ja kuvauksia, joissa analysoitu tutkimustietoja virtuaaliympäristöjen toteutukseen liittyen. Parhaillaan on meneillään kehittämistyötä edistävä työskentely-/työpajaprosessi, jossa asiantuntijat yhdessä määrittelevät oppimisympäristöjen sisältöjä ja tavoitteita.
Työskentelyprosessissa tällä hetkellä painopisteenä on käsikirjoitusten laatiminen sekä oppimisympäristöihin sisällytettävien harjoitussisältöjen ja tehtävien tuottaminen. Virtuaaliympäristöjen toteuttajaksi on kilpailutuksen kautta valittu toimijaorganisaatio, joka vastaa virtuaalisten ja pelillisten oppimisympäristöjen teknisestä toteutuksesta. Työpajaprosessityöskentely on tapahtunut verkossa yhteistyötahon kanssa sekä oppilaitoksessa hanketoimijoiden, opettajien sekä muiden asiantuntijoiden tapaamisissa, joissa keskitytty niin sisältöjen kehittämiseen, virtuaalioppimisympäristöjen teknisiin sekä pedagogisiin ratkaisuihin.
WinNovan asiantuntijat ovat osallistuneet sisältöjen suunnitteluun ja tuoneet työelämälähtöistä osaamistaan oppimisympäristöjen kehittämiseen. Ensimmäisenä käsittelyyn on otettu kestävän kehityksen teema, jonka oppimissisällöt rakentuvat rakennusalan näkökulmasta. Tavoitteena on luoda virtuaaliympäristöön tilanteita ja harjoitteita, joissa opiskelijat voivat kehittää kestävän rakentamisen ja kiertotalouden edellyttämiä taitoja käytännönläheisesti ja motivoivasti.
Kestävän kehityksen kokonaisuuden jälkeen siirrymme työstämään turvallisuusteemaa. Tässä kokonaisuudessa tarkastelun kohteena on erityisesti oppilaitosturvallisuus ja siihen liittyvien valmiuksien kehittäminen erilaisissa tilanteissa.
Fyysisen demoympäristön suunnittelu ja tilakartoitukset käynnissä (Työpaketti 3)
Samanaikaisesti olemme aloittaneet työpaketin 3 mukaisen fyysisen demoympäristön rakentamisen valmistelut. Arjen kehittämistyössä demoympäristöstä on puhuttu niin hybridioppimisen tilana, immersiivisen oppimisen elementtejä sisältävänä tilana ja Vihje-tilana. Tavoitteena on luoda teknologiaa, simulaatioita hyödyntävä oppimisympäristö, jossa pelillisyys toimii oppimisen tehostajana ja osaamisen kehittämisen välineenä.
Demoympäristön tarkoituksena on mahdollistaa uusien oppimissisältöjen pilotointi, arviointi ja käyttöönotto. Lisäksi sen avulla voidaan yhdistää virtuaalisten oppimisympäristöjen ja fyysisten oppimisympäristöjen vahvuudet yhdeksi moderniksi hybriditilaksi, jossa opiskelijat pääsevät harjoittelemaan kaksoissiirtymän kannalta keskeisiä taitoja aidon kaltaisissa tilanteissa. Kehittämistyön edetessä suunnitelmissa on hahmottunut mitä demoympäristö vaatii, se vaatii tilan joka mahdollistaa hybridioppimisen, jossa tulee olemaan immersiivisen oppimisen elementtejä. Lisäksi se vaatii niin sanotun ”komento- / tuotanto- / studio -tilan” ja laitteet, joiden kautta sisältöjä pystytään tuottamaan ja ohjaamaan.
Meneillään on ollut markkinoiden kartoitusta, jossa selvitetty soveltuvia laite- ja tarvikeratkaisuja sekä niihin liittyviä käyttöönottokoulutuksia ja käyttäjätukipalveluja. Samalla tehty kampuksilla tilakartoitusta, jonka perusteella valitaan lopullinen tila, suunnitellaan tilaan liittyvät teknologiratkaisut, sekä mahdolliset fyysisen tilan vaatimat muutostyöt.
Hybriditilan ja studion vaatimien suunnitelmat ovat vaatinee laajaa kartoittamista erilaisten oppimisympäristöihin soveltuvien laitteistojen ja teknologiaratkaisujen osalta. Olemme tavanneet laitetoimittajia, vertailleet vaihtoehtoja sekä arvioineet niiden soveltuvuutta hankkeen tavoitteisiin. Samalla olemme kartoittaneet WinNovan kampuksilta sopivia tiloja tulevan hybridimallisen oppimisympäristön sijoittamiseksi.
Tällä hetkellä demoympäristön kehittämisessä onkin saatu kaksi selkeää hankinta- ja kehittämisen kokonaisuutta ”hybridioppimisentila sekä studiotila”, joita kehitetään erillisinä, mutta joilla on yhteinen tavoite, joiden kautta rakentuu demoympäristö kokonaisuus. Ja tänne demoympäristöön linkitetään käyttöön työpaketin 2 virtuaalisten oppimisympäristöjen sisällöt.
Yhteistyöllä kohta hybridiajan oppimista
Työ jatkuu seuraavaksi TP2 turvallisuusteeman sisältöjen valmistelulla sekä TP3 fyysisen demoympäristön teknologisten ratkaisujen ja tilasuunnittelun tarkentamisella. Hankkeen ensimmäiset konkreettiset oppimisympäristöt alkavat näin vähitellen saada muotonsa, ja niiden avulla luodaan pohjaa tulevaisuuden osaamiselle.
Kehittämistyön työpaketteja tukenut työpaketti 4, jonka kautta olemme tehneet aktiivista sidosryhmä-, benchmarkkaus- sekä viestintätyötä. Digitalisaatio etenee niin nopeasti, että jatkuva markkinoiden seuranta ja sidosryhmien kanssa verkostoituminen onkin oleellinen osa kehittämistä.
Kehittämisterveisin,
Vihje -projektiryhmä